家庭教育、学校教育和社会教育很难说那个对孩子影响大,家庭教育、学校教育、社会教育,即家庭教育、学校教育、社会教育,一个人在学校和家庭中完成的再好,每一个孩子一生中都要接受三种教育,一个孩子只有接受了教育后,社会教育是延伸接受家庭教育和学校教育的目的是为了走向社会,一个良好的学习环境对学生的影响是很大的。
江西省教育厅:加强本科教学秩序整顿,禁止本科生随意带手机进课堂,淘汰“水课”打造“金课”,你怎么看
对于江西省教育厅加强本科教学秩序整顿,总体而言是赞同的,比如淘汰水课打造金课,这是必须的,怎么强调都不过分,但是,对于禁止大学生手机进课堂,保留意见!
一、手机只是工具,用这个工具做什么,在于使用的人。
高科技时代,手机作为移动终端,是信息交互的重要载体,想想学习的人,通过手机可以学习任何领域的知识和技能。而对于喜欢玩的人,手机可以提供所有形式的玩。即使是玩,也并非一无是处,玩,也是可以玩出新高度的,也是可以玩出成功的。
时代不同了,玩的概念也早已有了深度和广度上的巨大变化,墨守成规,必然被这个时代所淘汰。手机说到底只是一个工具,用这个工具做什么,取决于使用的人,而不在工具本身。
二、大学生是成年人,在手机使用上,原则应该是堵不如疏。
笔者对于中小学生的手机使用,旗帜鲜明,必须严格管理,严禁学生上课带手机进课堂。确实,中小学也可以用手机学习,但是,他们是未成年人,还没有比较强的自律能力,价值观还没有形成,容易沉迷手机游戏。
大学生已经是成年人了,应该为自己的行为带来的后果负责。一节课上,是否需要用到手机,这是无法确定的,教师教学中涉及到知识系统中,学生总会有不懂的不甚清楚的,这时候,借助手机,就可以顺利得到解决,这对于学习无疑是有利的。-byod
在实际中,确实会有大学生在上课时间玩玩游戏,我觉得应该通过学生会班级制订规范,让学生自觉执行,列出违反者的惩罚措施。班级可以通过一些科技手段对上课时学生使用手机情况进行监控。这些都是可以达到的,通过规范和监控,学生的自律力会不断提高,这也是育人的一个方面。-手机
三、振兴本科从教师做起,打造金课杜绝水课,教师是关键。
大学教学为何不被待见?这其实是学校和教师层面的,不该把全部责任推到学生身上。有什么样的学校就有什么样的学风,有什么样的学风就有什么样的学生。一个良好的学习环境对学生的影响是很大的。
学校就是要通过营造良好的学习环境来促进学生的学习,而教师的课,是关键之中的关键。水课横行,学生觉得听跟不听一个样,听甚至不如不听,纯粹是浪费生命耽误时间,这样的情况下,学生当然就想到玩一把游戏,因为听课根本就无所得,玩一把还能享受一段快乐时光。这是比较带来的结果,不能完全怪到学生身上。-byod
如果老师的课,含金量很高,学生听课收获很大,学生不听课,根本就完不成学习任务,会感到很遗憾很惋惜很后悔,这样,学生怎么可能不好好听课,而去逃课而在课上玩手机呢?大学教师很关键,是关键之关键,是金课的希望所在。-手机
师说结语:高校的金课必须来到,水课必须杜绝,这是振兴本科,提高高等教育教学质量的希望所在。至于学生使用手机方面,还是以疏为主,以堵为辅,大禹都知道疏导的作用,况今人乎?
家庭教育、学校教育、社会教育,你认为哪个更重要,为什么
每个孩子生下来以后,只是具备了人的生物学基因潜质,还不能称之为“人”。一个孩子只有接受了教育后,才具备了人的更多的特质,可以称之为“人”。
美国著名心理学家马斯洛曾经说过一句话:“一个婴儿只不过是一个潜在的人,它必须在社会、文化、家庭中成长为人”从正常情况来看,每一个孩子一生中都要接受三种教育,即家庭教育、学校教育、社会教育。这三种教育三位一体,对孩子的成长至关重要。正是通过接受三种教育,人才成为一个完整的人,也才真正和动物区别开来。
他们三者是什么关系呢?哪一个对孩子更重要呢?
家庭教育是起点
一个孩子来到这个世界的第一任老师是父母,父母不但应该对孩子付出爱,更应该承担起教育的责任。动物也可以爱它们的孩子,但只有人类才有教育。
在家庭中,孩子们学会了一些基本能力,如说话、洗漱、穿衣、尊老爱幼、分享、遵守游戏规则、区分好和坏等等。这些被学者称之为新人的初级社会化,进入学校、社会后,实施的是次级社会化。
家庭教育对孩子来说至关重要,它对孩子品质、性格、行为习惯、生活习惯、个性等养成起到了重要作用。我们经常能看到一些孩子不合群、自闭、脾气暴躁、懦弱等等问题都和家庭教育密不可分。
学校教育是核心
学校教育是人生中最重要的教育。父母的水平再高、能力再强、时间再多,也无法代替学校的作用。学校的教育是专业化教育,是系统化教育,是全面教育,更重要的是学校的环境是家庭无法替代的。
家庭教育更多是通过耳濡目染和言传身教来完成,而学校教育是通过编排严谨的课程,形成一个环环相扣的体系,并且同龄的孩子在一起接受教育,相互影响,相互学习,相互改变,相互适应,在人的次级社会化过程中至关重要。-byod
社会教育是延伸
接受家庭教育和学校教育的目的是为了走向社会,是为走向社会做准备。
前期准备的充分,初级社会化和次级社会化完成的好,在社会上容易适应,走得弯路就少,否则还要补课,交学费。
但是反过来讲,一个人在学校和家庭中完成的再好,面对社会这个大课堂、大熔炉,还需要进一步接受教育,了解社会的规则,了解职场的规则,了解为人处事的规则,这些是学校和家庭无论如何教不了的,即使教了,也是纸上谈兵,需要在实战中进一步修炼,才能真正成熟,完成人的真正的次级社会化,成为一个完整的人。-手机
综上所说,家庭教育、学校教育和社会教育很难说那个对孩子影响大,它们环环相扣,并且对不同的孩子来讲,它们的影响是不一样的。作为一位老师,我认为每一个阶段都要重视,对于前一阶段的不足,后一阶段要及时补充,否则会带来严重后果。-byod
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