为什么她不收也不说话老师没有接收学生家长的微信红包,她认为收家长的红包不仅不对,家长给老师发个200元微信红包,至于她不收红包也不说话的原因,另一种可能是老师未必不想收,另一种可能是老师想要红包又不敢在微信上收,圆形是整个红包的视觉焦点,即使不看文字提示,尽管不知道学校和相关部门是否会处理当事老师。

家长给老师发个200元微信红包，老师点开后马上回赠200元家长已截图举报！咋看

这是和老师有多大的仇，玩出如此套路，竟然自导自演，截图举报老师，我看这位家长分明是在坑自家的孩子，家庭教育观严重扭曲，人为制造家长和学校的紧张关系，破坏教育和谐！

尽管不知道学校和相关部门是否会处理当事老师，但我觉得作为孩子监护人的家长更该尽快被调查处理，否则将极大影响孩子的家庭教育，不利于他的学习成长，甚至会助长不良社会风气，给近来频发的家校矛盾制造更大的危机，危害所有老师和其他学生！

就事论事，从法律上讲，误点红包，及时主动退还，行为上并不够成受贿，况且谁又能证明红包一定是老师打开的呢？谁给的自信，又是谁给的勇气呢？

针对此事，我更想呼吁保护老师合法权益，坚决打击不良家长的无理取闹，蔑视教育，藐视法律的行为！

学校和相关部门一定要客观公正调查此事，不被假象蒙蔽，维护老师合法权益不受侵害，还老师一个清白，维护教育形象，打击不良行为；

家长要配合学校工作，共同教育孩子，懂得感恩，千万不能无端生事，制造假象，坑害老师，否则必将搬起石头砸自己的脚，毁了自己，也牵连孩子；

社会要弘扬正义，抵制一切不良行为，正确引导舆论方向，扬善除恶，让坏人没有生存的土壤和空间，监督依法施教，严惩“校闹”行为，维护公平正义！

【结束语】200元的红包可以让一个无辜的人落难，也可以唤醒大众的良知，相信正义从不缺席，只可能会迟到！

过节给老师发微信红包，为什么她不收也不说话

老师没有接收学生家长的微信红包，有两种可能：

一种可能是老师确实是个有教师职业操守的人，她认为收家长的红包不仅不对，是违背职业道德的做法，所以她没有收，一天后红包就自动腿还给家长。

另一种可能是老师未必不想收，是她不敢收。毕竟收受家长贿赂不仅是违反师徳，更是犯罪，微信红包是有记录的，老师怕家长一旦和她翻脸，把记录作为老师受贿的证据，老师就会吃不了兜着走，所以她没有收。

至于她不收红包也不说话的原因，一种可能是，她假装没有看到，自以为自己和家长发红包没有任何关系，她生怕一和家长说话有哪句话说的留有隐含意思，让家长误会，干脆不说话，正是事不关己高高挂起。另一种可能是老师想要红包又不敢在微信上收。她怕说出坚决不要误了红包。说的委婉了又怕留有受贿证据。所以只能不作声，让家长看着办吧。-微信红包图片

虽然说社会上说老师收受家长贿赂的话永无休止，但是也不能一竿子打翻一船人。我也是老师，我也没有拿过家长一粒米的好处。我相信教师行业中像我这样一清二白的老师还是绝大多数的，希望友友们不要因为自己丢了东西就戴着有色眼镜看人，看见所有人都像贼。-微信红包图片

为什么微信红包长这样

为什么微信红包长这样？这个问题微信官方之前其实有专门回答过哦！

首先，黄色的聊天气泡可以给人一种非常强烈的暗示，这个是带钱的。颜色上来看，它就是红色配黄色，很喜庆的感觉。

通过圆方两种造型和色彩的对比，突出了红包中圆形封口这一焦点。

圆形是整个红包的视觉焦点，即使不看文字提示，没用过红包的人也知道“点圆圈可以打开”，因为页面只有唯一一个圆形按钮，没有多余信息。

通过按钮+动画结合，让你按下开红包的时候，会有金币转动。金币表达“加载中”，比起冷冰冰的“转菊花”，在拆拼手气红包时“转金币”暗示着未知金额,这更强化了不确定性带来的成就感，让用户充满期待。

这种视觉和体验上与用户心智模型的契合，可以解释为啥每次用户看到这个黄色圆形的时候就有戳的冲动。

即便是形在演变，但当把这个形做得很简单并赋予了它一个意义之后，它就会变成一个框架。

看看下面这张图，是不是无论换什么颜色，你一看就知道它是微信红包。

圆形是整个红包的视觉焦点,即使不看文字提示，没用过红包的人也知道“点圆圈可以打开”，因为页面只有唯一一个圆形按钮，没有多余信息。点击后红包上下拆开,过渡展开更多信息。和用户认知一致,就会觉得顺畅自然。-微信红包图片

好啦，就说这么多，祝你每天都能抢到微信红包~