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雅思阅读单项做题技巧，求分享
一、体裁：说明文两篇，议论文一篇，涉及政治、种族、宗教类的体裁不考。
二、核心思路（core thoughts）
define keywords scanning understanding
l keywords:题干中出现的人名、地名、时间、专有名词、数字、斜体字、连字符、所有格’s、长相怪异的词或词组。
2 原则：唯一à快速à大到小定位
3 把握文章结构
三、reading methods
1. 用20秒通览3个passage（体裁、题目），分配做题时间
2. 从第1篇文章开始：titleàquestion types
读题目：1~2分钟，通览文章：7~8分钟，做题：10~12分钟（一定要保证做题时间）
3. 如何阅读：通览文章——7~8分钟重点读首句，其他快速浏览（skim）
四、reading factor
1. vocabulary:CET-4 4200(6~7)àCET-6 5500 (6~7.5)àIELTS 7000（6~8.5）
2. grammar: 非谓语动词和从句
3. reading habits
(1) no sound:也不能默读，3~5个词/意群
如何克服默读的习惯
A.多做精读：a.做题 b.查为什么错 c.查不懂的问题 d.非默读状态（将文章看到3遍以上时的阅读速度）
B.将书拿得远些
(2) NO dictionary:构词法记单词
(3) Underline some important wards:最高级、否定词提前的句子（强调）、first、only
(4) Skim:注意以下符号 ” ” 表猜测 ：表结论 —和（）表解释说明 $ 数字
(5) Understanding rather than translating
五、 做题方法
(一) table题
1. 注意例子（答案与例子一致）
2. 可参照时间、时间先后顺序为线索定位
3. 注意答案前后左右的关系
(二) summary
1. NB
(1) 答案不超过3个词：a,an,the 不做限定词量，但必须写在括号中（加个括号）
(2) 注意主动与被动，单复数间的转换
考点：找到词后做词形转换
(3) 当有两个词形相同的词可供选择时，选自己不熟悉的词（根据出题原则）
2. 填空式summary做法
(1)确定summary在文中位置
a.看题目要求
b.根据summary首尾句判断
(2)分析空格可能的语法属性
名词/数字 70%
分配：动词 20%
adj./adv. 10%
没有prep. pron.
(3)根据空格前后信息为原文锁定答案
a.时间、专有名词、并列结构（大）
b.精确定位空格前后的单词
l prep/v+n 直接回原文找prep/v(v有可能有小变化)à定位动作的发出者或接受者（v）
l adj 直接找
（4）填完后通读s（但其他题型不用检查）：逻辑、语义、语感的检查
3. 选项式summary
(1) 确定s在文中的位置
(2) 浏览分析单词选项
a.单词是单一词形：按填空式s做题
b.多元性单词（adj.n.v.等）
Step1 按词性归类
Step2 判断空格语法属性
Step3 做语法、语义的直接匹配
Step4 如需要再回原文定位
(3) 先往后通读s
(4) 先看选项，确定出单数词、复数词、专有名词；
看题目，根据前后单词判定所填的词性及单复数形式
(5) 题干中出现表示花费、收入的单词，如wage（体力活）,salary（脑力活）, income, earnings, revenue, expense时回原文找金钱符号
（三）matching
A. Names vs. theory
(1) 画出所有题中的keywords,并作短暂记忆
(2) 回原文按人名的出现顺序阅读
(3) 作理论keywords和题目keywords对应
(4) 单独定位没有匹配上的题目
B. conception vs. performance
(1) 确定概念在文章中的方位（文章中的两三个自然段）
(2) 画出题中keywords
(3) 回原文按概念顺序阅读，有时概念交错出现
(4) 做keywords对应
B result from A result C: Aà BàC
C. cause and effects matching
D. picture matching
（1）浏览对比各选项图表，注意区别性特征
（2）回原文依次对应作题，注意描述性单词
E.NB
(1)matching题不是一一对应，有可能某选项用不上
（2）题目多题干长时，用核心解题思路作题
（3）分析题目，注意反推法：e.g. 笔记P49
（四）T/F/NG
only出现不选true。与only同义的词，unique最接近。其次有merely、solely
A. True
（1）题干是原文的原意表达，注意3点以上的对应
（2）（最难）题干是对原文的归纳总结
l T: 抽象名词，找不到例子，believe,awareness,thought(蒙T)
l NG:具体名词，找不到例子，country,doctor,scientist(无法总结出)
B.False(题干中有一个单词与原文驳斥就选F)
（1）原文中包含条件状语，而题目中去除条件，强调事实存在
P: ……if/unless/provide that……
Q:
（2）题目和原文使用了不同表示频率、程度、可能性的词
P: sometimes(小频率) /chances are low
Q: always (大频率), often, regular /impossible
P: typical(典型的)
Q:special(特殊的不是典型的)
（3）张冠李戴题型
P: Aàa Bàb
Q: Aàb
C.NG
（1）题干中A、B关系原文不存在（A、B都可在原文找到，但关系不存在）
（2）文中是虚拟，题中是事实
P: would,even if
（3）原文中是某人主观思想，题目中是事实陈述
P: aim,goal,vow,oath,promise,swear,pledge
（4）题目中的范围小于原文的范围，即更具体了
P: toad 产tadpole
（5）原文是直接或间接引语，题目中去掉引用，成为事实。
P: “ ”sb. suggested/asserted that…… （一家之言不是真理）
但如果说objective research finding…则有可能是对的。
作者根据某种观点推出自己的结论时，
（6）文中是数据或具体事实，题目中抽象化、规律化。
ONLY P: A好 P: A、B and C好
Q: only A好 Q: only A好
NG False
Only 的反义词: and, various, different
D.NB
（1）不涉及逻辑而考语言理解
P: A好 B好
Q: A+B好 NG
（2）不涉及修辞手法
（3）不涉及文化差异
（4）不涉及复杂的语法转换（但涉及复杂的时态转换和情态动词比较）
（5）如题目中有时间、百分比、金钱、温度等数字，只考精确程度，不涉及范围大小判断（数字出现多选F）
（6）范围词：all,only,most(majority)
P: 53%
Q: majority(即50%以上---半数以上) T
（7）90%按文章先后顺序出题，如无顺序，则有特殊定位词
（8）不能加入个人知识去判断（athletes），但有时可用常识(Darwin)
P:UK P: Europe
Q: Europe Q: UK
T NG
（9）考点唯一：Kodak
E.做题步骤
（1）看清题目要求，注意T/F/NG还是Y/N/NG
（2）准确理解题意，把握考点词（比较级、最高级、比较形式the same as、是非对错好坏的判断、数字、三个范围词）
（3）画出定位词（keywords），回原文出处,做题目与原文的对比理解
（五）List of heading
1.NB
(1)先画出所有heading中的keywords，再做文章
(2) 任何heading在正式考试中只考一次，不重复用
（3）首先将例子中选的heading划掉
2.steps
（1）画出所有heading中的keywords，注意各heading的特点
a.首段（1~2段）
b. 末段（倒数1~2段）
in fact, impact, consequence 对应文章后面的段落
c. 中间段
heading中有: i.金钱符号：income, salary,$
ii.统计数字：figure,data,statisticsà数字集中
iii.百分比指示词：proportion,rate,ratioà% percent
（2）逐段阅读，找出中心句。（注意名词性短语的变换）
如何找中心句：
l 重点读每段的首句、二句、末句
l 描述性语句忽略不计：什么事发生只是为了支持观点
l 注意否定词、转折词：but, yet, however
看是否有定义句型：This is… It has been defined as…
It is called…
l 段落中有例子，找例子前的论点句或其后的总结句：for instance/example, such as（举例是为了说明观点）
l 看段落中出现的高频词是否对应某一heading的keywords
l 段落中如有人名和理论，则理论是heading的主要依据
（3）难题空出，最后通过文章结构和heading间的关系选择（看heading间的关系，先发生后发生）
三篇文章中必有一篇List of heading把文章穿起来
（六）Multiple Choice
NB
1. 侧重对文章的理解，非语法单词的辨析
2. 选文章主旨的Multiple Choice留到最后做
3. 注意大处和小处的区分
4. 一定回原文定位
5. 最后用排除法（最好不用，尽量用题干找）
6. 在选择题中，与其选项风格不一致的即位干扰项
(七)Sentence completion
1.浏览判断所有给出选项的语法属性是否一致
2.如不一致则先考虑题目与选项的语法语义匹配，再回原文定位
3.如一致，则忽略选项，通过题干keywords回原文定位（IELTS 4 P18）
（八）Short answer
（要争取全对）
1.特殊疑问题（5W,1H）:把握特殊疑问词本身和疑问句中keywords.
eg. What………?
2.列举题：找并列结构：句子并列、段落并列、单句并列
句子并列：A,B and C / ___;___;and___
六、 阅读技巧
1. 结合文章背单词
（1）考点词汇
（2）同义词
2. 题干中有how、why问题，找因果原因：according to,due to,thanks to,on account to,based on,on the basis of,in terms of,by means of-impaired
3. 首句描述一种情况后，紧接着出现否定词（i.e. but），即使反驳首句。
4.正确项：实质、具体、有意义
干扰项：形式化、表象、肤浅
七、 IELTS常考文章逻辑分析
（一）介绍新事物的文章
新名词概念解释à需求、背景、发展、历史à原理科学依据、优势和局限性à新事物发展预期（讲义第3篇film）
（二）某人及其科学或社会成就
历史背景、何种领域à前人的研究理论、结论和不足à人物进行研究改进，提出的新理论à列举数据事实、证明和新理论的影响（IELTS 2 P21）
（三）就社会或经济现象进行观点评述
现象解释à特定条件下表现形式或后果à不同学者对立观点讨论à得出结论和现象发展预期（教材P155）
（四）简单结构类文章
1.科学现象（火山）：时间顺序
2.学科专业的文章（人才招聘、保健医学、炼金术、语言学、招聘、市场营销学、健康学、介绍学科发展，）：递进关系 过去à现在
教授、学者前出现的词：prominent, outstanding, distinguished, eminent
3.建筑类：设计à建造à建成后的特点
必讲创新之处，必有类似老建筑与之对比,建造方法不同
八、 sum up
1.流程
(1)题目:picture, glossary
(2)看题型
(3)读文章
(4)做题时间(10~12min),一定要保证
2.重点复习LOH、T/F/NG,其次summary、matching，简单题有short answer、picture、Sentence completion 、flow chart 、table
九、 电影学习推荐
1.看生活片，看三遍才能有提高
第一遍：打开中文字幕，看懂情节
第二遍：关掉字幕，练听力
第三遍：打开英文字幕，摘抄好句型
l 推荐：Forrest Gump, Pretty Women, BJ单身日记，初恋50次，我最好朋友的婚礼，Sleepless in Seattle
十、 homework
(一)机经 、 预测
多看文章背景描述，不要背答案
（二）泛读
1.内容：newscience.com（一定要看special report,top story）,nature.com(today’s news),economist.com(看科学类文章)，nationalgeographic.com(难度略高于IELTS，每天看10min，如有讲义上题材认真看。其他看自己有兴趣的)-impaired
2.如何泛读
把握文章结构大意，留意难句理解，一遍足够
（三）精读
1.四步
（1）快速泛读一遍
（2）看错题
（3）背单词（结合文章）
（4）重读文章并理解难句
2.内容
P10,13,15,18,68,106,131,171,135,139,155,163,167,170 要对数字敏感
十一、 复习计划
（一）考前一个月
第一周：每天2篇精读（30’/篇）
第二周：复习讲义、笔记，IELTS 2另两套题（G类也做）
第二周：复习讲义、笔记，IELTS 2另两套题（G类也做）
第三周：IELTS 3（4套A类阅读），单词（自己熟的书），语法
第四周：IELTS 4（4套题）+全攻略
考前：周五早10：00~11：00做IELTS 第3套题
不能休息和偷懒，找一个做体平衡点
去无忧雅思网刊最近考了哪6篇文章
（二）两个月后考试
IELTS 3精练（2遍），IELTS 4考前做，雅思阅读真经
长期：词汇、语法（系统看）
血糖值在什么范围需要处理
感谢邀请
血糖是指血清中的糖含量，是人体活动所必需的能量，临床上将血糖监测作为诊断糖尿病的主要依据。
空腹血糖的正常值一般为3.9～6.1毫摩尔/升，血浆血糖为3.9～6.9毫摩尔/升。
当空腹血糖≥6.7毫摩尔/升、血浆血糖≥7.8毫摩尔/升，2次重复测定可诊断为糖尿病。
当空腹血糖在5.6毫摩尔/升以上，血浆血糖在6.4毫摩尔/升以上，应做糖耐量试验
血糖超过11.1毫摩尔/升时，不必进行其它检查，即可诊断为糖尿病。
当空腹血糖在3.9毫摩尔/升以下的为低血糖
不论高血糖或低血糖都对人体造成危害。
平时要养成良好的饮食生活习惯，适当体力活动，保持正常体重。避免各种诱发因素，及早发现，及早治疗。
你平时会吃鱼油吗你知道吃鱼油对健康有哪些好处吗
相信大家已经被不少媒体洗过脑，知道鱼油的不少好处，例如降低心血管疾病的风险，怀孕的时候吃出生的孩子眼睛特别明亮特别聪明。
这是真的吗？我们今天就来好好科普一下鱼油的相关知识。
鱼油和鱼肝油的区别
鱼油(Fish Oil)和鱼肝油(Fish Liver Oil)，这两种物质虽然仅有一字之差，却是两种不同的物质。
鱼肝油是从海鱼肝脏中萃取出来，是脂溶性维生素，主要成分是维生素A和维生素D，可防止由于维生素A缺乏而引起的夜盲症，同时有助于钙的吸收和促进骨骼钙化的功能，可预防佝偻病。
鱼油则是鱼体内的全部油类物质的总称，包括体油、肝油和脑油，含量较多的是体油，即鱼肉中提炼出来的油。它的主要成分是二十碳五烯酸(EPA)和二十二碳六烯酸(DHA)两种多元不饱和脂肪酸。DHA对大脑细胞生长发育有着极其重要的作用，可健脑益智。EPA有助于降低甘油三酯，减少血小板聚集和血栓形成。-impaired
鱼油功效多多
鱼油除了有助大脑发育和降低心血管疾病外，最近一些研究发现它还有其他的好处。丹麦哥本哈根大学的研究人员进行了一项人群试验表明发现孕期食用鱼油或降低后代糖尿病风险。
服用鱼油产品要谨慎
虽然研究结果令人兴奋，但科学家还是对食用鱼油补充剂持谨慎态度。
首先，是不是所有人补充鱼油都有效？意大利的一帮学者报告了他们一项耗时5年的研究结果——鱼油对于那些有心血管病风险, 但没有发病的人来说, 没有任何“防心血管疾患”的作用。
其次，其实很多实验结果还未在人类中进行临床验证，或者没有循证医学的支持。最重要的是，如果不能保证鱼油的新鲜度，食用鱼油有害无益。研究发现向怀孕大鼠喂食高氧化鱼油导致近三成的新生鼠在两天内死亡——死亡率是对照组的八倍.-impaired
ω- 3 脂肪酸很不稳定，当暴露于自然条件如光、热和氧气时容易分解。那我们平时买的鱼油补充剂是否在保质期内就能保证没有被氧化掉呢？或者是不是买进口的就没有这些顾虑了？
2015年新西兰发表的鱼油产品研究
明明知道鱼油有很多好处，那么对孕妇、老人或营养不良的肿瘤患者，鱼油补充剂是该吃还是不吃？
小编只能说，既然很难保证购买的补充剂是否新鲜，如果你想要补充更多ω- 3 脂肪酸，吃富含鱼油的鱼摆摆是一个理智选择：不容易过量，鱼油新鲜不容易氧化，补充鱼油的同时补充丰富的蛋白质和维生素D。
温馨小贴士：
推荐需要补充ω- 3 脂肪酸的人群每周进食350的海产品。例如每周吃2次175g的三文鱼，相当于每天大约摄入600毫克DHA/EPA。除了三文鱼，还可以选择鳕鱼、沙丁鱼、金枪鱼和海虾等。
参考文献：
1. Bisgaard H, Stokholm J, Chawes B L, et al. Fish Oil-Derived Fatty Acids in Pregnancy and Wheeze and Asthma in Offspring.. N Engl J Med, 2016, 375(26):2530-2539.-impaired
2. Albert B B, Vickers M H, Gray C, et al. Fish oil supplementation to rats fed high-fat diet during pregnancy prevents development of impaired insulin sensitivity in male adult offspring.. Scientific Reports, 2017, 7(1):5595.-impaired
3. Albert B B, Derraik J G B, Cameronsmith D, et al. Group R P S C, Roncaglioni M C, Tombesi M, et al. n-3 Fatty Acids in Patients with Multiple Cardiovascular Risk Factors.. Scientific Reports, 2017, 7(1).edicine, 2013, 368(22):1800-1808.-impaired
4.Albert B, Vickers M, Gray C, et al. Supplementation with oxidised fish oil in pregnancy markedly increases neonatal mortality in male rat offspring. International Journal of Pediatric Endocrinology, 2015, 2015(S1):O41.-impaired
5. Albert B B, Derraik J G B, Cameronsmith D, et al. Fish oil supplements in New Zealand are highly oxidised and do not meet label content of n-3 PUFA. Scientific Reports, 2015, 5:7928.-impaired
6.Bannenberg
Mansara P P, Deshpande R A, Vaidya M M, et al. Differential Ratios of Omega Fatty Acids (AA/EPA+DHA) Modulate Growth, Lipid Peroxidation and Expression of Tumor Regulatory MARBPs in Breast Cancer Cell Lines MCF7 and MDA-MB-231. Plos One, 2015, 10(9):e0136542.-impaired
