中学数学教学参考的杂志目录
教学设计“简单组合体的三视图”教学设计彭小明“指数函数”教学设计韩红军“指数函数”课件韩红军“§1利用函数性质判定方程解的存在”教学设计韩红军“§1利用函数性质判定方程解的存在”课件韩红军等差数列的前n项和(第一课时)刘长林1.1.2 流程图与顺序结构王雨达1.1.2 循环结构王雨达古典概型王仙锋几何概型王仙锋算法王仙锋循环结构王仙锋§1.2.1输入、输出语句和赋值语句王仙锋2.1.2 指数函数及其性质(第1-2课时)胡李伟2.1.1 指数(第1-3课时)胡李伟指数函数1钟南林方程的根与函数的零点何利娟对数的概念用二分法求方程的近似解李磊磊课件展示条件概率何军胜课题：幂函数——复习课姚利娟1.1.1 算法的概念吕二动等差数列的前n项和——“倒序相加法”的探究刘长林课题：指数函数图象与性质的应用朱养锋求函数最值问题常用的10种方法史久成简单的幂函数 王朋2.1.4 映射的概念柳金爱课题：函数与方程汪仁林实际问题的函数建模——专题汪仁林算法与算法框图——专题汪仁林函数的概念吕二动函数的表示法吕二动幂函数吕二动函数的基本性质——单调性吕二动函数的最大(小)值吕二动3.1.2 指数函数何允试题演绎并非“似曾相识”，谈何“无可奈何”——对2012年高考数学陕西卷理科一道题的思考邢亚军几何画板2012年高考数学新课标卷理科部分试题解答及解法赏析贾顺卿1.3 函数的基本性质(第一课时)贾顺卿1.3 函数的基本性质(第二课时)贾顺卿1.3 函数的基本性质(第三课时)贾顺卿技术交流用信息技术进行高中函数教学李远游 彭锋用GeoGeBra解2012年高考数学辽宁卷理科第20题刘必河附赠内容2012年普通高等学校招生全国统一考试(大纲版)理科数学(必修+选修II)整理：刘永智2012年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)文科数学整理：王庆华一
几何画板画指数函数的动态图怎么画
指数函数曲线（几何画板官网提供）
指数函数课件模板试图应用数形结合的思想方法，用几何画板设计参数控制底数变化，追踪轨迹动态生成不同底数的指数函数图像。该课件模板蕴含了数形结合、分类与讨论、归纳与概括等数学思想与方法，理解指数函数定义y=ax中a的意义，探究a与函数图象和性质的关系。-指数函数课件
利用几何画板制作指数函数的基本过程：
一、制作指数函数图像
新建坐标系，隐藏单位点和网格；过横轴上的点A作横轴的垂线AB(点B在垂线上)，度量点B的纵坐标；连接线段AB；绘制函数f(x)=a^x。
二、绘制图象边界
在纵轴上绘制点C(0,1)，对点C作纵轴垂线，与直线AB交于点D。
三、制作按钮
在直线AB分别取点E和F，点F在点D上方，点E在点D下方；作按钮“移动B→F”、 按钮“移动B→D”和按钮“移动B→E”。
四、美化界面
隐藏不需要的，保留点B，修改标签为a，并将前面按钮的按钮修改为“a=1”、“a》1”和“0《a《1”。
根据指数函数的定义、图象与性质，应用数形结合的思想方法和设计线段控制参数的技术，追踪轨迹生成函数图象，动态视觉化底数影响函数图象与性质的过程。
在应用时，可以直接鼠标拖拉参数a，生成函数图象；为了突出对比，最好先不追踪图象，然后用按钮控制参数，特别善于用“a=1”这个分界按钮，才能生成如图所示的图象：譬如先点击“a》1”按钮，接着点击“a=1”，然后选择“a=1”时的图象，改变其颜色，最后点击“a《1”。-指数函数课件
用几何画板怎么画“指数函数”的动态图
1、新建参数a作为指数函数的常量。打开几何画板软件，鼠标单击上方菜单栏的“数据”菜单，在其下拉选项选择“新建参数”命令，在弹出的对话框输入名称a，数值为1，使得a=1。
2、新建好参数a以后，鼠标单击上方菜单栏“绘图”菜单，在其下拉选项选择“绘制新函数”命令，如下图所示，这样就可以打开绘制函数的对话框。
3、执行以上命令后，在弹出的新建函数对话框依次点击参数a、“^”、“x”，这样就得到了指数函数的解析式，如下图所示。
4、输入好函数解析式后，点击确定，这样就画出了指数函数的图像。用移动工具选中参数a，改变a的大小，指数函数的图像就跟随着出现动态变化，如下图所示。
6类基本初等函数之一。一般地，形如y=a^x(a》0且a≠1) (x∈R)的函数叫做 指数函数(exponential function) 。也就是说以指数为自变量， 底数为大于0且不等于1的 常量的函数称为指数函数，它是 初等函数中的一种。-指数函数课件
