warned 的否定形式
不定式
不定式作宾语
1）动词+不定式
负担的目的似乎不敢需求欲望决定当选同意安排要求，决定扰乱护理工作犹豫学习的长期平均管理计划应做好准备，假装承诺的垃圾似乎倾向于等待，希望
例如：
驱动程序不能看到其他车
司机也希望发生故障看不到另一个及时的车辆。
我碰巧知道你的问题的答案。
我碰巧知道答案的问题之道。
2）动词+不定式动词+宾语+动词不定式
问，乞讨，选择所需的，恨，喜欢，爱，需要准备并致力于帮助打算，想希望。 ..
我喜欢一切一切，整洁收拾我喜欢。
我都喜欢整齐。我喜欢你，所以一切都保持干净整洁。
我想对汤姆说话。我想谈谈对汤姆。
我希望你可以跟汤姆。我希望你跟汤姆。
3）动词+疑问词+到
决定，要知道，考虑到忘记，学习，记忆，表示理解，你看，我不知道，听，发现，解释，告诉《 BR /请告诉我们如何做到这一点，请告诉我们如何做到这一点。
有这么多种类的磁带驱动器上出售，我不能让我的心就买什么。录音机，我无法决定买哪一种。
注意：单数动词不定式在句中分时疑问词。
问题是如何把它付诸实践。
它是如何实现的。
2不定式作补语
1）动词+宾语+不定式（做）
建议允许任命的职业生涯的挑战在考虑报告命令部队驱动器的使能鼓励禁止被迫猜测聘请想象促进诱发通知邀请法官知道如何让劝说提醒需要选择发送状态报告请求指示，想告诉火车信任的理解，敦促警告
一句话：父亲不会让我们在街上玩。
父亲不让我们在街上玩。
B？我们相信他是有罪的。
我们相信他是有罪的。
特殊用途
查找可用的分割做宾补体或对象，形容词，和最后补充道与动词不定式。找到一个条款。这个动词。
我发现他躺在地板上。
学习
我发现，学习英语是非常重要的，我认为这是很重要的。
典型的例子：
第二天早上，她发现男人在床上，死___。 D.
A.说谎B.谎言C.奠定奠定
答案：互补角色的背后A.find对象的对象分割或分词短语。现在分词表示主动表示被动词表达。
2）+不定式补充。
回答这个问题，考虑的感觉看中的声明（声??明），（设想的）找到的猜测判断想象，要知道，证明（理解），假设展会采取（），
我认为汤姆是我们班最优秀的学生之一。
我们认为汤姆是学生最好的一类。
典型的例子
查尔斯·巴贝奇被普遍认为是第一台计算机___
A.发明B.发明，，CD发明了发明
答：A.考虑做一些事情。排除B，D本发明的事实，原型动词不定式。点C是完整的发明通常不动词在这里并不强调现在的影响，而不是投票C.
3）+形容词/》似乎是，应该说，应该可以相信，是已知的报道，我希望邮件的愿望，欲望，希望。计划的期望是什么意思...
这本书被认为是无趣的。
人们认为这本书是没有意义的。
4）+不定式
预期，意图，喜欢，爱，意思是说，想，所需的邮件的欲望，undrstand
我们不希望，所以我们没想到的这么多的人相信，那里有许多人。
注意：需要补充，有些动词短语等方面，我相信，采取在考虑。
我们认为汤姆是我们最好的老师，我们认为汤姆是我们最好的老师
玛丽对他和她的父亲。玛丽对他自己的父亲。
的不定式主题
1）这是很容易这样做，我这样做太容易了
简单，很难很难（对我来说） ，重要的是，如果可能的话，这是不可能的，舒适的，并且如果必要的话，就越好;
首先，在未来，最后的，最好，太多，太少，足以
它是如此很高兴听到你的声音。
我很高兴听到你的声音
这是必要的，你锁车，当你不使用它。
如果你没有车，锁车是有必要的。
2）可以帮助我们，帮助我们，他是个好人，真的很好。
类，非常愚蠢的，粗鲁的，聪明的，愚蠢的，体贴的，轻率的，勇敢的，体贴（体贴的），愚蠢，自私（自私）
一句话：
这是愚蠢到相信他的话。真的很愚蠢，我相信他。
似乎是自私的，他不给他们任何东西，他并没有给他们任何东西，这太自私了。
注意：1）其他动词，你看，也可以用这句话
）不定式作为句子成分时，动词单数形式。
3）不定式作表语的不定式作为句子的主语，你不能用它...到...句子
（），看看相信。 100看到的消息。
（错误），我相信
sb和某人。
1，客观形式的形容词）的特点为代表的东西，如容易的，硬的，困难的，有趣的人，是不可能的，如：
这是非常困难的学习两种语言。他很难学习两门外语。
2）SB一句话就是通常所说的，人物的性格，品格，这表明主观感情或态度的形容词，如良好，友善，可爱的，聪明的，愚蠢的收购星座，
这是非常好，你来帮助我，帮助我，你真是太好了。
介词代词作主语，表语形容词前面，介词，创建一个方法，识别的句子。如果原因是流畅的，不通则：
非常好。 （流利的应用程序）。
他是非常困难的。 （困难，没有合理的应用）
5不定式表语
可以放在不定式表语言的形成。例如：
我的工作每天打扫房间。
他的梦想是成为一名医生不定式
0.6定语
不定式定语通常放在这个词已经后。例如：
我有很多工作要做。
因此，他提出了一些蜡烛，照亮
0.7不定式作状语
1）目的状语
... （只），以（例如）...到... （所以......到......）
他跑得快，赶上第一班车，他赶紧跑到赶上第一班车
我来到这里只说再见你的，我只是说了声再见。
2）有望提前后面的句子的状语形式的表的原因。
什么，我说让你生气。
他找遍了房间才发现没有。
3）
很高兴见到你。
典型的例子
的椅子看起来很难，但实际上却是很舒服，___
A.平卧位B.到C.座骑D.椅子坐在
答案：B.的不定式小于后必要的介词形容词+不定式“结构，通常位于一个动词介词。
8介词
在两个方面：不定式+动词不定式介词+名词/动名词的用法，+名词/动名词：
承认承认，坦白承认
习惯，习惯的习惯，坚持坚持，并转而开始工作，全身心地投入到专用的承诺，期待，希望，价格低廉注意
省
1）情态动词不定式（此外，它应该是）/ 2 ）使役动词，这样说：
3）感官动词看，你看，你看，通知的观察，倾听听，嗅觉，感觉，发现，佩恩补充省略。
注意：不存储在被动语态。
我看见他跳舞。
有人看见他跳舞。
老板给了他们工作了整整一夜。
他们的工作了整整一夜。
》 4），但更好的：
5）为什么/为什么不...
6）如何帮助或没有帮助（地），除了在做的东西：
）下列情形之一的，但后面没有出现的动词不定式的动词可以省略不定式连接。
8），或比第二：
9）通常想象，假设，思考，理解，你可以节省去：
他应该是不错的，他应该是一个很好的例子：
他移居法国，与一个女孩结婚
他想要做什么，但出
比较：他要
无关，但走出去
相信他想要的东西，但用药。
典型的例子
1） - 我经常去那里的火车。
----为什么不___船改变它呢？
A.尝试D.
答案试试B.试图CD，为什么不带to的不定式，因此选D
/》 2），保罗没有___他总是努力工作。
学习B.学习C.学习D.学习
答案：B.后面的不定式不带to使被动的，不能省略。10不定式负的
告诉他不要
她装作不关闭窗口看着我，当我通过，我走了，她假装没看到。
典型的例子
1）告诉他___窗口。
AB关闭C.不关闭
D.关闭
答案：B.告诉做一些否定形式，告诉人们不要做房地产她的东西。
2）假装___我，当我通过。
A. B.看C.甲：
D.虽然目前还没有看到
假装不定式否定形式的“假装”不做些什么。
3）饮酒后，史密斯太太警告她的女儿___
A。从来没有到驱动器B从来没有驱动程序
C.从来没有驾驶D.从来没有驱动
答案：A.警告某人做某事。警告别人不要做负面的东西形式这里使用的是Word永远不会。
4）男孩骑着他的自行车上街道，但他的母亲告诉他____
A.没有B.没有C.否则这样
?
A：不，不，这样做的缩写形式只能用于字，没有重复整个不定式短语。及物动词要做的应该是名词，代词，否则错误，B，D
5）手术后，患者被警告___油腻的食物。...... /》 A.吃不吃B.没有C.不要吃
D.不思饮食
A：C警告的长期需求不定式动词不定式的被动，消极的形式警告不这样做。
11动词不定式特殊的，他太兴奋了审判。...
1）太......太......所以......
他太激动了，说不出。
说不出话来
我可以帮助你吗？我可以帮你吗？
----好吧，我“恐怕携带，它实在是太多了你的盒子，所有你表示感谢。必要的。这箱子太重，我怕你甚至不能移动。谢谢你。
2）太消极了一字，整个句子用否定词表达肯定，也委婉表达的意思，这个词，意思是“小。”
这是从来没有过则勿惮改。（谚语）
从来没有过则勿惮改。
3）之前太远，但意思是：非常...等于非常复杂的。
我只是太高兴了到能帮助你，我将竭诚为您服务。
但他太急于回家，他就非常喜欢家。
12特殊的不定式短语，让
1）上述目的，拒绝这样做。
汤姆不愿意不愿意不愿意和安静的事故，为了不失去他的工作。
汤姆事故保持沉默，为了不失去他的工作
进入它，不要把孩子吵醒。
2）悄悄地走，以免吵醒婴儿。所以恳请---对不起，我《BR /你能告诉我怎么办？
原谅我，你有足够的时间。
13特殊的不定式句为什么不
“为什么不+不定式的建议被翻译成：“你为什么不......？”你为什么不......？“
例如：
为什么不是假的呢？
你为什么不走度假？
14不定式的时态和语态
\语音有源无源
通式
完美的紧张状态，做到
已完成已完成，并已做
类型
1）在目前的紧张：常见的动词，动词的动作，有时说是发生在同一时间，有时行动发生动词。
他似乎知道这一点。/》我希望再次见到你，我希望我能再次见到你，我希望再次见到你。：
2）完成的动作需要的地方，在行动前的谓语动词。
“对不起，我已经给了你这么多的麻烦。
他似乎感冒了。
3）：正在进行的动作作为动词的动作在同一时间，
他似乎吃了点东西。
4）完成实施：
她已经肆虐了多年。...... /》
15动名词和不定式
1）：
动名词动名词和不定式连用，表达的差异是：在自然状态下，情绪，抽象的反复发作发生在
不定式表达客观的结果，因为一个特定的，一次性的发生
2）不定式或动名词，意思是一样的。
《BR / 3）11动名词和不定式语义组：
1站停止做
忘了忘了做
记得记得做
遗憾的兴趣做不这样做的
停止活动，停止尝试尝试做
继续做
害怕不敢做
有兴趣做
10代表说的是实话《/ 11启动/开始/开始做
warn过去式
warn
[英][wɔ:n][美][wɔrn]
vt.警告，告诫; 通知; 预告;
vi.发出警告;
第三人称单数：warns过去分词：warned现在进行时：warning过去式：warned
单词awards怎么用，有什么用法
award的基本意思是“给予”，指通过裁判裁决或法官判决而授予、颁发、奖给或判给需要者或应得者。所给予的物品一般被认为是应得的，给予者是公正的、可信的。
award是及物动词，可接名词或代词作宾语，也可接双宾语，其间接宾语可以转化为介词to的宾语。可用于被动语态。
award 指因竞赛获胜、工作成绩卓著而获得的“奖赏”“奖品”或“荣誉称号”。获奖者并不一定是竞争者，但必须满足或达到了颁奖人提出的条件或标准，有时，可指在某一竞赛中作出的颁奖或裁定行动。
award意为“授予”时可接双宾语。
扩展资料：
双语例句
1、The child smiled at his teacher as he received the award.
孩子接过奖品时朝老师微笑着。
2、It is impossible to honor her with the award.
奖品授给她是不可能的。
变形
1、形容词: awardable
2、名词: awarder
3、过去式: awarded
4、过去分词: awarded
5、现在分词: awarding
6、第三人称单数: awards
